Quan sát hình 44.1 và 44.2 thảo luận và trả lời các câu hỏi. Quan sát hình 44.1 và 44.2 thảo luận và trả lời các câu hỏi:– Nêu đặc điểm của đà điểu thích nghi với tập tính chạy nhanh trên thảo nguyên, sa mạc khô nóng.– Nêu đặc điểm cấu tạo của chim […]
Giải trả lời câu hỏi hoặc thảo luận mục 2 trang 34 bài 6 SGK Tự nhiên và xã hội lớp 2 Cánh Diều. 1. Kể những việc em đã làm để giữu vệ sinh trường học. 2. Hãy hoàn thành phiếu tự đánh giá theo gợi ý dưới đây và chia sẻ với các bạn. 1.
Câu hỏi thảo luận tự luận (Phục vụ đề thi cuối kỳ và thuyết trình) Chương 2-3: Phân tích những thuộc tính cơ bản của giai cấp công nhân và những nội dung để xác định khái niệm về giai cấp công nhân?
câu hỏi ôn tập thảo luận và viết tiểu luận kinh tế chính trị. Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.96 KB, 6 trang ) 1. Lược sử hình thành và phát triển môn Kinh tế chính trị. 2. Vai trò của sản xuất của cải
Tải thêm tài liệu liên quan đến bài viết Đề bài - trả lời câu hỏi thảo luận 11 trang 39 sgk khtn 6 chân trời sáng tạo Bài Tập Bài 8: Sự đa dạng và các thể cơ bản của chất.
Trả lời câu hỏi thảo luận trang 46 SGK GDCD 11. 2.1. Cách trình bày 1. 2.2. Cách trình bày 2. 2.3. Cách trình bày 3. Hướng dẫn trả lời câu hỏi thảo luận trang 46 SGK GDCD 11, Bài 5: Cung - Cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hoá giúp các em chuẩn bị bài tốt nhất môn công dân lớp
R85Ij. Danh mục Cơ khí - Chế tạo máy ... CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN CHI TIẾT MÁYCÁC LỚP 44A, B, C, D, E HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012Nhóm 1 2 3 4 5 6 7 Câu hỏi TL Câu 1,2,3 Câu 4,5,6 Câu 7,8,9 Câu 10,11,12 Câu 13,14,15 Câu 16,17,18 Câu 18,19,201. ... Lấy các ví dụ và phân tích để nêu bật tính có công dụng chung/công dụng riêng của các CTM tương ứng?4. So sánh giữa độ bền và độ cứng của CTM theo các tiêu điểm Khái niệm, dạng hỏng, cách ... sao cần sử dụng các đại lượng “Tải trọng danh nghĩa, tải trọng tương đương và tải trọng tính toán”? Cách xác định các đại lượng này?7. Lấy ví dụ, vẽ đồ thị ứng suất để nêu bật các quan hệ giữa... 3 884 6
Tìm Ra Số LượNg Thiên ThầN CủA BạN Tên Nhiều khi người ta cần bắt đầu thảo luận nhóm. Giáo viên đứng lớp, người sử dụng lao động và cố vấn cá nhân hoặc trại chỉ là một vài trong số những cá nhân cần chủ đề để thảo luận nhóm. Trong bài viết này, chúng ta bắt đầu bằng cách xem xét thảo luận nhóm tập trung - nó là gì và cách tiến hành thảo luận nhóm. Sau đó, chúng tôi cung cấp cho bạn các câu hỏi và hoạt động để giúp bạn tiến hành các cuộc thảo luận nhóm thành công. Cuối cùng, chúng tôi cung cấp một số hướng dẫn để tạo câu hỏi cho các cuộc thảo luận nhóm thành công. Mục lục1 Thảo luận Nhóm Tập Khi nào sử dụng thảo luận nhóm tập Chiều dài của Thảo luận Nhóm Tập trung2 Chuẩn bị cho một cuộc Thảo luận Nhóm Tập Chọn người tham gia cho cuộc thảo luận nhóm tập Chọn một địa điểm cho cuộc thảo luận nhóm tập Thu thập tài liệu cần thiết cho nhóm thảo luận tập trung của Chọn người hướng dẫn và chuẩn bị kịch bản3 Tiến hành Thảo luận Nhóm Trọng Mở phiên thảo luận nhóm tập Giới thiệu Chủ đề và Hoạt động Thảo luận Nhóm Trọng tâm ràng buộc Kết thúc phiên thảo luận trọng tâm4 Hoạt động Thảo luận Các hoạt động thảo luận để tiến hành một nhóm thảo luận toàn Nghiên cứu điển Trạm quay Hội Trượt Thảo Các hoạt động thảo luận bao gồm trong thảo luận Phỏng vấn ba Đối thoại đã Các đầu được đánh số cùng Tuyên bố về sự Vòng tròn tiếng Động Viết miễn phí / Giấy phút / Câu hỏi trong ngày5 Chọn câu hỏi thảo luận Chuẩn bị các câu hỏi cho một cuộc thảo luận nhóm tập trung6 Kết Bài viết liên quan Thảo luận nhóm tập trungThảo luận nhóm tập trung giúp những người có cùng hoàn cảnh hoặc kinh nghiệm thảo luận về một chủ đề cụ thể. Được hướng dẫn bởi người kiểm duyệt, các nhóm người tham gia có được cái nhìn sâu sắc về các vấn đề và chủ đề. Mỗi người tham gia nhóm chia sẻ khi được gợi ý bởi một tập hợp các câu hỏi do người điều hành hoặc điều hành viên đặt ra. Khi họ đồng ý và không đồng ý, thông tin chi tiết được cung cấp về Cách nhóm suy nghĩ về một vấn đềMột loạt các ý tưởng và ý kiếnSự không nhất quán và các biến thể của thực tiễn, kinh nghiệm và niềm tinKhi nào sử dụng thảo luận nhóm tập trungMặc dù có nhiều lợi ích khi sử dụng thảo luận nhóm tập trung, điều quan trọng là phải xác định khi nào làm như vậy là có lợi cho các nhiệm vụ mà một người mong muốn hoàn thành. Thông tin sau đây sẽ giúp bạn xác định xem thảo luận nhóm tập trung có phải là phương pháp tốt nhất để đạt được mục đích của bạn hay không. Thảo luận nhóm tập trung hoạt động tốt để Xây dựng sự đồng thuận giữa các nhân viên vì nó cung cấp một nơi để đặt câu hỏi và câu trả lờiTạo sự ủng hộ cho một quyết định hoặc một kết quả bằng cách cho phép những người tham gia hoạt động như một phần của giải phápTiết lộ các vấn đề và vấn đề mà một công ty gặp phảiThu hút cái nhìn sâu sắc về các ý kiến khác nhau giữa các bên khác nhau tham gia vào quá trình thay đổi, do đó giúp quá trình được quản lý suôn sẻ hơnKhám phá ý nghĩa của các kết quả khảo sát không thể giải thích bằng thống kêKhám phá phạm vi ý kiến / quan điểm về chủ đề quan tâmChuẩn bị cho việc thiết kế bảng câu hỏiKhám phá những giả định và thái độ của mọi người khi họ chọn sản phẩm hoặc dịch vụ Thảo luận Nhóm Trọng tâm có hiệu quả khi Bạn cần hiểu một vấn đề ở mức độ sâu hơn mà bạn có thể tiếp cận bằng khảo muốn bổ sung ý nghĩa và sự hiểu biết cho kiến thức hiện có - tìm hiểu 'lý do' và 'cách thức' của một chủ minh rằng sở thích đã nêu của người tham gia giống với sở thích thực tế của lượng của Thảo luận Nhóm Tập trungSáu mươi phút được đề xuất cho thảo luận nhóm tập trung của bạn để khám phá đầy đủ chủ đề thảo luận của bạn. Tuy nhiên, cuộc thảo luận nhóm tập trung không được kéo dài quá 90 phút vì người tham gia mất hứng thú và cuộc thảo luận sẽ trở nên vô hiệu nếu phiên họp kéo dài bị cho một cuộc thảo luận nhóm tập trungChọn người tham gia cho cuộc thảo luận nhóm tập trungThảo luận Nhóm Tập trung thường bao gồm hai đến tám người. Nếu bạn cho rằng một số người tham gia có thể không xuất hiện, hãy mời thêm một hoặc hai người tham gia. Chỉ cần chắc chắn rằng nhóm của bạn không trở nên quá lớn. Nếu người tham gia phải bỏ qua công việc để tham gia vào cuộc thảo luận nhóm tập trung, hãy cân nhắc việc trả phí tham tiêu của bạn nên là tạo ra sự đồng nhất cho cuộc thảo luận nhóm tập trung của bạn, để những người tham gia cảm thấy thoải mái khi bày tỏ ý kiến của họ. Để làm như vậy, hãy cân nhắc những điều sau khi chọn người tham gia Giới tính. Chủ đề thảo luận có áp dụng cho nam giới, phụ nữ hay một nhóm hỗn hợp không?Tuổi tác. Chủ đề có dành riêng cho lứa tuổi, tức là thanh thiếu niên, người về hưu, không?Hệ thống cấp bậc. Chủ đề thảo luận có thoải mái đối với những người ở các vị trí phân cấp khác nhau, tức là chủ nhân và nhân viên không?Nhóm của bạn hoạt động tốt nhất với những người tham gia có một số điểm chung, tức là giống nhau về độ tuổi, việc làm, trình độ học vấn, Ngoài ra, những người thoải mái trao đổi ý kiến của họ nhưng không hiểu rõ về nhau sẽ làm tăng giá trị cho cuộc thảo luận nhóm tập trung. Các tiêu chí nhất định nên được đặt ra liên quan cụ thể đến chủ đề và được sử dụng để sàng lọc những người tham gia tiềm một vị trí cho cuộc thảo luận nhóm tập trungChọn một vị trí thuận tiện cho những người tham gia của bạn với đủ ánh sáng và thông gió. Đảm bảo chỗ ngồi thoải mái. Đảm bảo tất cả những người tham gia biết thời gian và địa điểm của cuộc thảo luận nhóm tập trung của định xem bạn có cần thu thập dữ liệu nhân khẩu học từ những người tham gia tức là tuổi, giới tính, hay không. Tạo một biểu mẫu ngắn từ hai đến ba phút để người tham gia hoàn thành trước khi thảo luận nhóm tập thập tài liệu cần thiết cho nhóm thảo luận tập trung của bạnChuẩn bị đầy đủ giúp đảm bảo một phiên thảo luận tập trung thành công. Bạn có thể không cần mọi thứ được chỉ định trong danh sách sau, vì các yêu cầu phần nào phụ thuộc vào mục tiêu và nội dung phiên của bạn. Tuy nhiên, chúng tôi đề xuất những điều sau Danh sách những người tham giaThẻ tênĐiểm đánh dấuBiểu đồ lật hoặc giấy vẽNotepads / giấy và bút / bút chìKịch bản nhóm tập trung với các câu hỏi dành cho người điều hànhXem hoặc đồng hồ để chấm côngThiết bị ghi âm thanh và / hoặc videoGiải khát tùy chọnChọn người hướng dẫn và chuẩn bị kịch bảnKịch bản của điều hành viên thực sự là một bản phác thảo các chủ đề sẽ được đề cập. Ngoài ra, kịch bản có các câu hỏi cần đề cập và các hoạt động sẽ được sử dụng. Hướng dẫn người kiểm duyệt này nên có thời gian cho mỗi phần, với toàn bộ phiên kéo dài không quá 90 phút. Vai trò của Người hướng dẫn Người điều hành có một vai trò quan trọng trong việc tạo ra một cuộc thảo luận nhóm tập trung thành công. Mục tiêu của thông hoạt viên là tạo ra lượng thảo luận và ý kiến tối đa trong một khoảng thời gian nhất định. Để làm như vậy, thông hoạt viên nên Đảm bảo sự tham gia đồng thận từ các câu hỏi những câu hỏi rộng để gợi ra câu trả lời và tạo ra cuộc thảo luận giữa những người tham trì thái độ và vẻ ngoài trung kết phiên họp, phản ánh ý kiến của học viên một cách công bằng và đồng bị một báo cáo chi tiết sau khi phiên họp kết thúc với các quan sát trong phiên họp được ghi chú và đưa hành Thảo luận Nhóm Trọng tâmSau khi bạn đã chọn người tham gia, chọn thời gian và địa điểm và thu thập tài liệu cho cuộc thảo luận nhóm tập trung của mình, đã đến lúc thực sự tổ chức cuộc thảo luận nhóm tập trung. Định dạng sau được đề xuấtMở phiên thảo luận nhóm tập trungNgười điều hành gọi nhóm để đặt hàng và chào đón những người tham gia. Sau khi giới thiệu cá nhân ngắn gọn, điều hành viên giải thích các quy tắc cơ bản của thảo luận nhóm nhỏMỗi lần chỉ có một người nói, mọi người đều có cơ hội tham ai có thể chi phối cuộc trò sẽ được ghi băng video hoặc âm xét của mọi người sẽ được tôn theo, điều hành viên trình bày ngắn gọn mục đích của cuộc họp, chương trình làm việc, chủ đề chung và các vấn đề cụ thể cần giải quyết hoặc các câu hỏi cần được trả lời. Mỗi người tham gia giới thiệu mình với nhóm. Giới thiệu Chủ đề và Hoạt động Thảo luận Nhóm Trọng tâm ràng buộcPhiên của bạn có thể bao gồm các câu hỏi và câu trả lời được chọn trước, một hoạt động dài, một số hoạt động ngắn hoặc kết hợp các định dạng thảo luận áp dụng. Lựa chọn nội dung và phương pháp trình bày của bạn phụ thuộc vào chủ đề, người điều hành và mục tiêu của phiên họp. Tuy nhiên, bạn chọn tiến hành phiên, những điều sau sẽ áp dụngCho phép người tham gia có đủ thời gian để trả lời, tương tác và giao cho phiên diễn ra trôi nhận xét trên bảng trắng hoặc bảng cấp một cách để mọi người ghi chú nếu họ muốn làm như thúc phiên thảo luận trọng tâmCảm ơn các học viên vào cuối buổi. Kiểm tra ghi chú của bạn và thêm bất kỳ thông tin thích hợp bổ sung nào. Cảm ơn người trả lời đã tham gia và mở chúng ra. Nếu có thể, hãy tổ chức một buổi phỏng vấn với bất kỳ quan sát viên nào và đưa những suy nghĩ và nhận thức của họ vào báo cáo cuối động thảo luận nhómHoạt động thảo luận, còn được gọi là các định dạng, giúp hướng dẫn người tham gia thảo luận nhóm. Danh sách toàn diện của chúng tôi giúp người tham gia thu thập thông tin, giải quyết vấn đề và chia sẻ ý tưởng và kiến thức của họ. Một số hoạt động sau đây cần có sự chuẩn bị trước khi thảo luận nhóm. Chúng tôi đã liệt kê những người đầu tiên. Sử dụng một hoặc nhiều cách sau để nâng cao trải nghiệm thảo luận hoạt động cần chuẩn bị trước khi thảo luận nhómMột số hoạt động đòi hỏi người điều hành phải làm việc trước hoặc chuẩn bị để đảm bảo người tham gia thảo luận nhóm hiệu quả. Các hoạt động sau đây yêu cầu một số kiểu lập kế hoạch trước. Phỏng vấn Đóng vai Những người tham gia đóng vai tác giả, nhân vật lịch sử hoặc các cá nhân quan trọng khác và tương tác với những người khác từ góc độ của nhân vật này. Thông hoạt viên nên chia nhỏ việc đóng vai thành các nhiệm vụ cụ thể, để đóng góp của người tham gia vẫn được sắp xếp và tài liệu mong muốn được bao phủ. Phân công công việc chuẩn bị trước khi thảo luận nhóm diễn ra để duy trì sự quan tâm của người tham gia. Ghép hình Bài tập học tập tích cực hợp tác này có thể được sử dụng như một hoạt động nhóm hoặc cá nhân. Được sử dụng để phân tích một chủ đề, trả lời một câu hỏi hoặc giải quyết một vấn đề, mỗi nhóm hoặc cá nhân nhận được một phần khác nhau của chủ đề đang được xem xét, trở thành chuyên gia và sau đó chia sẻ với cả nhóm. Jigsaw hiệu quả choKhám phá các vấn đề hoặc chủ đềThu hút tất cả những người tham giaHọc tập hợp tácTrình diễn tương tácĐối với hoạt động này, những người tham gia chứng minh việc áp dụng một khái niệm, một kỹ năng hoặc thực hiện một quy trình. Lập kế hoạch trước là cần thiết để những người tham gia tích cực tham gia vào hoạt động này. Để tiến hành hoạt động nàyNgười điều hành Giới thiệu mục tiêu và mô tả phần trình người tham gia sử dụng hoạt động Suy nghĩ, Ghép nối, Chia sẻ để đưa ra dự đoán về kết quả của cuộc biểu điều hành tiến hành trình người tham gia phân tích và thảo luận kết quả theo cặp, nhóm nhỏ hoặc cả lớp bằng cách sử dụng các dự đoán hoặc diễn giải ban đầu của vào và raMột bài tập hiệu quả cho các cuộc thảo luận nhóm trực tuyến, phiếu tham dự là lời nhắc ngắn gọn cung cấp cho người điều hành kiến thức về mức độ hiểu biết của người tham gia về chủ đề thảo luận nhóm trước khi họp nhóm. Phiếu xuất cảnh thu thập phản hồi về hiểu biết của người tham gia vào cuối cuộc thảo luận nhóm. Hoạt động này hữu ích choThu hút người tham giaTập trung người tham gia vào các ý tưởng và khái niệm chínhCung cấp cho người điều hành thông tin chuẩn bị và kết thúc về kiến thức và hiểu biết của người tham gia về chủ đề đang thảo luậnCác hoạt động thảo luận để tiến hành một nhóm thảo luận toàn phiênMột số hoạt động có hiệu quả đối với một nhóm thảo luận toàn phiên, vì chúng đủ toàn diện để kéo dài đủ sáu mươi đến chín mươi phút. Các hoạt động sau đây cũng có thể được rút ngắn và chỉ sử dụng cho một phần của phiên thảo luận cứu điển hìnhCác tình huống thực tế này, được trình bày dưới dạng tường thuật và thường liên quan đến việc giải quyết vấn đề, hiệu quả nhất khi được sử dụng theo trình tự, với những người tham gia nhận được thông tin bổ sung khi tình huống diễn ra. Điều này cho phép người tham gia tiếp tục phân tích hoặc phê bình tình huống / chủ đề khi điều hành viên hướng dẫn hoạt động. Nghiên cứu điển hình, còn được gọi là học tập dựa trên vấn đề, phát triển các kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định, kỹ năng tư duy phản biện và khuyến khích phản ánh có tính phản quayTạo các trạm và chia những người tham gia thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm di chuyển đến một nhà ga, nơi họ mất khoảng mười phút để thảo luận về một ý tưởng, vấn đề hoặc khái niệm và ghi lại kết quả thảo luận của họ trên một bảng trắng đặt tại nhà ga. Khi các nhóm di chuyển từ trạm này sang trạm khác, họ sẽ thảo luận dựa trên những gì trước đó đã được ghi trên bảng trắng. Hoạt động kết thúc khi mỗi nhóm đã đến mọi thảo có hiệu quả để giới thiệu và thảo luận về các chủ đề hoặc kỹ năng mới. Người tham gia được phân bổ thời gian để làm việc trong một dự án hoặc chuẩn bị cho sự phát triển kỹ năng cụ thể. Điều hành viên trả lời các câu hỏi của học viên và làm việc với họ khi cần tuyếtNhững người tham gia nhóm thảo luận bắt đầu hoạt động này bằng cách trả lời các câu hỏi hoặc vấn đề do người điều hành đặt ra riêng lẻ. Sau đó, họ bắt cặp để thảo luận. Tiếp theo, họ tăng gấp đôi quy mô nhóm của mình khi được nhắc làm như vậy - cứ ba đến năm phút một lần. Đến cuối hoạt động, mọi người đều ở trong nhóm đầy luậnTranh luận hoạt động hiệu quả khi chủ đề thảo luận nhóm là một vấn đề gây tranh cãi. Những người tham gia chọn ủng hộ hoặc phản đối vấn đề bằng cách giơ tay và thành lập nhóm dựa trên sở thích của họ. Sau khi họ chuẩn bị các lập luận ủng hộ hoặc phản đối, yêu cầu những người trong nhóm ủng hộ vấn đề tranh luận chống lại và những người trong nhóm phản đối vấn đề tranh luận. Mỗi nhóm chọn một người để trình bày lý lẽ. Sau cuộc tranh luận đầu tiên, mỗi nhóm soạn thảo các lập luận bác bỏ và chọn một người khác để trình bày. Người điều hành kết thúc bài tập tranh luận bằng một cuộc phỏng hoạt động thảo luận bao gồm trong thảo luận nhómMột số hoạt động thảo luận nhóm chiếm rất ít thời gian và có thể được sử dụng như một phần của phiên thảo luận nhóm, kết hợp với các hoạt động khác. Một lợi ích của việc sử dụng các hoạt động ngắn hơn là khả năng thu hút sự quan tâm của người tham gia. Hãy thử một hoặc nhiều hoạt động sau trong phiên thảo luận nhóm tiếp theo của vấn ba bướcTạo nhóm bốn thành viên cho cuộc phỏng vấn ba bước chỉ định mỗi thành viên trong nhóm một chữ cái - A, B, C và 1 - A phỏng vấn B và C phỏng vấn 2 - B phỏng vấn A và D phỏng vấn 3 - Chia sẻ thông tin từ các cuộc phỏng vấn trong mỗi nhóm bốn thành nghĩ – Ghép nối – Chia sẻHoạt động kéo dài 10 phút này yêu cầu những người tham gia tự xem xét một câu hỏi và tạo cơ hội cho những người tham gia thảo luận về câu hỏi đó theo cặp, sau đó với cả lớp. Các câu hỏi nên liên quan đến suy nghĩ sâu hơn, giải quyết vấn đề và / hoặc phân tích phản biện. Thủ tục như sauĐặt một câu hỏi, viết nó lên bảng hoặc chiếu nó. 1 phút.Yêu cầu người tham gia tự xem xét câu hỏi 1-2 phút.Cho phép những người tham gia tạo thành các nhóm gồm 2-3 người. 1 phút.Yêu cầu người tham gia thảo luận câu hỏi với một đối tác, chia sẻ ý kiến của họ và / hoặc ý kiến trái ngược nhau 3 phút.Nhóm lại mọi người và thu hút phản hồi từ một số hoặc tất cả các cặp 3 phút.Bàn trònNgười điều hành đặt một câu hỏi với nhiều câu trả lời có thể. Các nhóm người tham gia nhận được một trang tính, một mảnh giấy và bút hoặc bút chì. Một người tham gia viết ra một câu trả lời, chia sẻ nó thành tiếng và sau đó chuyển tờ giấy cho người ngồi bên trái của họ. Điều này tiếp tục cho đến khi tất cả các thành viên của nhóm đưa ra câu trả thoại đã đăngNhững người tham gia được chia thành các nhóm nhỏ tóm tắt cuộc trò chuyện của họ về một chủ đề trên một tờ giấy in báo lớn hoặc một bảng trắng. Những người tham gia cá nhân đọc các câu trả lời và thêm nhận xét và quan sát của đầu được đánh số cùng nhauChia người tham gia thành các nhóm bốn người, đánh số mỗi nhóm từ một đến bốn. Người điều hành đặt câu hỏi, nêu một vấn đề hoặc trình bày một vấn đề. Những người tham gia nói về câu hỏi, vấn đề hoặc vấn đề trong nhóm của họ và chuẩn bị một câu trả lời. Điều hành viên kêu gọi các thành viên nhóm theo số để chia sẻ phản hồi của nhóm bố sự thậtCác nhóm từ bốn đến sáu người tham gia tạo ba phần kết thúc cho các câu kết thúc mở và sau đó chọn một hoặc nhiều hơn để chia sẻ với tròn tiếng nóiSau khi những người tham gia tạo thành các nhóm từ 4 đến 5 thành viên, hãy dành ba phút im lặng để xem xét chủ đề. Sau khi họ đã làm như vậy, mỗi thành viên trong nhóm có ba phút để thảo luận về chủ đề mà không bị gián đoạn. Sau khi tất cả các thành viên trong nhóm chia sẻ, mọi người đều có thể bình luận về thông tin được chia nãoNgười điều hành giới thiệu một chủ đề hoặc câu hỏi và người tham gia trả lời trong một khoảng thời gian nhất định. Các câu trả lời được liệt kê trên bảng trắng hoặc áp phích mà không có bất kỳ nhận xét, xây dựng hoặc chỉ trích nào cho đến khi thời gian động não kết miễn phí / Giấy phút / Câu hỏi trong ngàyBa hoạt động này nhắc người tham gia viết câu trả lời cho các câu hỏi mở và có thể được giới thiệu bất kỳ lúc nào trong cuộc thảo luận nhóm tập trung. Mỗi hoạt động chỉ nên diễn ra trong một hoặc hai phút và tập trung vào các câu hỏi hoặc ý tưởng chính, hoặc yêu cầu người tham gia đưa ra dự câu hỏi thảo luận nhómThông hoạt viên nên dành thời gian để lập kế hoạch cẩn thận cho các câu hỏi thảo luận nhóm, tránh những câu hỏi khó hiểu, thành kiến hoặc khó xử. Ngoài ra, tránh cho người tham gia quá nhiều câu hỏi vì điều này làm họ bối rối và làm họ mệt mỏi. Những câu hỏi ngắn, đơn giản hoạt động tốt nhất. Làm rõ thuật ngữ, sử dụng từ ngữ rõ ràng và đảm bảo tất cả những người tham gia đều hiểu các câu hỏi. Đặt câu hỏi của bạn để người tham gia không thể trả lời đơn giản “có” hoặc “không”; tại sao hoặc làm thế nào các câu hỏi hoạt động tốt. Cũng nên bắt đầu với những câu hỏi đơn giản hơn và hướng tới những câu phức tạp loại câu hỏi dùng cho thảo luận nhóm tập trungMột cuộc thảo luận nhóm tập trung nên bao gồm ba loại câu hỏi Câu hỏi thăm dò. Câu hỏi giới thiệu người tham gia chủ đề thảo luận; được thiết kế để giúp người tham gia thoải mái hơn khi chia sẻ ý kiến của họ với nhóm Câu hỏi tiếp theo. Các câu hỏi khám phá chủ đề thảo luận và thu hút ý kiến của người tham gia Câu hỏi thoát. Đảm bảo người tham gia không bỏ lỡ bất cứ điều gìNgoài ra, hãy xem xét bốn loại câu hỏi sau Câu hỏi kết nối. Các câu hỏi thảo luận nhóm có rủi ro thấp và an toàn này được sử dụng khi bắt đầu thảo luận nhóm tập trung để khuyến khích mọi người tham gia. Câu hỏi mổ xẻ. Được sử dụng sau khi chủ đề đã được giới thiệu, những câu hỏi này khám phá chủ đề, thu thập quan điểm của người tham gia. Câu hỏi kiểm tra. Khuyến khích người tham gia nắm bắt chủ đề đang thảo luận, khiến họ cảm thấy nó là quan trọng, có liên quan và đáng được xem xét. Câu hỏi suy ngẫm. Khuyến khích ứng dụng cá nhân hoặc kêu gọi cam kết quan bị các câu hỏi cho một cuộc thảo luận nhóm tập trungThành công của cuộc thảo luận nhóm tập trung của bạn không chỉ phụ thuộc trực tiếp vào các loại câu hỏi bạn đặt ra mà còn phụ thuộc vào cách mà chúng được hỏi. Khi chuẩn bị các câu hỏi cho một cuộc thảo luận nhóm tập trung, hãy nhớThu hút thông tin từ những người tham gia nhút nhát hoặc do dự bằng các nhận xét như “Bạn sẽ chia sẻ thêm về điều đó chứ?” Hoặc “Bạn có đưa ra ví dụ không?”Đối phó với những người tham gia mạnh mẽ và có ưu thế hơn bằng cách lặp lại và ghi nhận đóng góp của họ, sau đó trưng cầu ý kiến của những người tham gia khác. Ví dụ, nói, “Nhận xét tốt. Cảm ơn bạn. Người khác nghĩ gì? ”Tóm tắt hoặc diễn giải những câu nói dài dòng hoặc khó hiểu của người tham gia để làm rõ ý nghĩa cho mọi lưu ý đến các cuộc thảo luận tiếp tuyến và đi cùng với chúng nếu chúng đóng góp vào cuộc thảo luận nhóm. Chỉ dừng lại khi thông tin thu được bắt đầu trở nên không liên câu hỏi trung lập để mọi người thoải mái bày tỏ ý kiến của mình mà không cần gật đầu hoặc lắc đầu, nhướng mày, đưa ra nhận xét cho thấy bạn đang đồng ý hoặc không đồng ý với người tham gia, khen ngợi hoặc đánh giá thấp đóng góp của người tham gia vào cuộc thảo kết luậnCác cuộc thảo luận nhóm tập trung tập hợp những người có nền tảng hoặc kinh nghiệm tương tự để thảo luận về một chủ đề cụ thể mà họ quan tâm. Chúng có hiệu quả để khám phá suy nghĩ, cảm giác, nhu cầu và nhận thức; hiểu kết quả và ý kiến khảo sát; phát hiện các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định; và tạo điều kiện cho các tương tác. Thảo luận nhóm tập trung thành công có một người điều hành hiểu biết, chuẩn bị sẵn sàng, một chủ đề được xác định rõ ràng, các hoạt động thích hợp và các câu hỏi thảo luận thích hợp. Bài viết này cung cấp mọi thứ bạn cần cho một cuộc thảo luận nhóm tập trung thành công. Bây giờ bạn đã chuẩn bị sẵn sàng, hãy tự tin lên lịch thảo luận nhóm tập trung.
Tải về bản PDF Tải về bản PDF Học sinh trung học hay sinh viên đại học đều phải viết những bài nghị luận giải thích. Bài luận nào cũng phải có một câu luận đề. Câu luận đề là quan điểm chính của bạn và được trình bày như một câu tóm tắt. Công việc viết một câu luận đề bao gồm việc trả lời vấn đề chính và tìm tòi thông tin để chứng minh cho luận đề. 1 Xác định đề bài. Nắm chắc về thể loại, độ dài, định dạng, chủ đề, mục đích và cấu trúc của bài luận. Dù được giao một chủ đề cụ thể hoặc đề tài chung chung, bước đầu tiên là rút ra chủ đề của bài luận mà câu luận đề có thể trả lời.[1] Nghĩ về chủ đề của bài luận. Bạn được yêu cầu viết về điều gì? Tiếp theo, lấy chủ đề đó làm câu hỏi mà bạn có thể trả lời.[2] Ví dụ, nếu bạn được giao viết một bài luận giải thích lợi ích của việc cài dây an toàn trên xe hơi, bạn hãy lấy đó đặt thành câu hỏi mà bạn trả lời được. Chủ đề của bạn sẽ là “Những lợi ích của việc cài dây an toàn là gì?” Câu trả lời là phần mở đầu cho câu luận đề. 2 Tập trung vào chủ đề sẽ phải triển khai. Một luận đề tốt phải cung cấp một quan điểm súc tích liên quan đến chủ đề của bài luận. Bài luận của bạn thuộc thể loại chứng minh, giải thích, bình luận, phân tích tương phản, hoặc phân tích tác phẩm?[3] Biết được thể loại bài luận đang viết sẽ giúp bạn xây dựng một luận đề tốt. Dù đó là bài luận về chiến tranh thế giới thứ hai hoặc về tác phẩm Gatsby Vĩ đại, câu luận đề của bạn phải có thuộc tính tương tự. Câu luận đề tốt phải trả lời được câu hỏi của bạn. Đó là phần diễn giải của chủ đề. Nó phải nhắm đến việc đưa ra lời tuyên bố có thể gây tranh luận. Câu luận đề cũng phải diễn đạt được ý chính có thể phát triển trong tất cả các phần của bài viết. 3 Cân nhắc những điều bạn muốn nói về chủ đề. Quan điểm của bạn là gì? Hãy phát triển một quan điểm gây hứng thú cho bạn. Dù đề bài có chủ đề rộng như “Gasby Vĩ đại” hay chủ đề cụ thể hơn như những lợi ích của việc cài dây an toàn trên xe, bạn cũng cần tách ra và giải thích một cách rõ ràng. Rút gọn chủ đề thành một luận điểm mà bạn có đủ lý lẽ để nói. Ví dụ, nếu chủ đề của bạn nói về lợi ích của việc thắt dây an toàn, bạn sẽ có nhiều góc độ để xem xét. Bạn có thể chọn hướng rộng hơn và quyết định nói về việc số vụ tai nạn chết người thuyên giảm nhờ quy định cài dây an toàn. Hoặc, bạn có thể nói cụ thể hơn và bàn về luật cài dây an toàn khi ngồi ở ghế sau. Lý luận của bạn ở đây là dây an toàn cứu sống sinh mạng. Bạn cũng có thể chọn quan điểm ngược lại. Lý lẽ của bạn có thể là cài dây an toàn không đem lại lợi ích nào mới cả. Tuy nhiên quan điểm này có thể khó chứng minh hơn trên phạm vi rộng. Có rất nhiều thông tin chống lại bạn, vì vậy có thể bạn cần theo hướng cụ thể hơn. Bạn có thể cân nhắc đưa ra lý lẽ rằng kỹ thuật cài dây an toàn không giúp tăng tính an toàn trong khoảng thời gian X. Bạn có thể tìm ra nhiều thông tin nói về ưu điểm của các biện pháp an toàn khác tiến bộ hơn dây an toàn nhiều. Nếu chủ đề rộng hơn, ví dụ bài luận về “Gasby Vĩ đại”, bạn sẽ phải tìm được góc độ để tranh luận. Có lẽ sau khi đọc xong tác phẩm, bạn sẽ quan tâm đến việc chủ nghĩa tiêu thụ và sự ngạo mạn của đồng tiền đã dẫn đến thời kỳ đại khủng hoảng như thế nào. Điều chỉnh mức độ chi tiết của chủ đề theo chiều dài tờ giấy. Nếu bạn có nhiều giấy để viết thì nên bàn rộng hơn về đề tài đó, còn nếu không có nhiều giấy thì bạn cần viết cụ thể hơn. 4 Nghĩ ra câu hỏi của bạn để trả lời cho chủ đề này. Đặt câu hỏi là một phương pháp hay để tìm được câu luận đề vững chắc. Bạn có thể đặt câu hỏi “Những hệ quả thực tế nào liên quan đến các chủ đề trình bày trong tác phẩm Gatsby Vĩ đại?” Từ đó, bạn bắt đầu với một câu kết luận “Sự ngạo mạn của đồng tiền và sự phân cực giữa tầng lớp quý tộc và nhà giàu mới nổi được khắc họa trong tác phẩm Gatsby Vĩ đại đã dẫn đến thời kỳ đại khủng hoảng”. Đây chưa phải là một câu luận đề. Nó chưa đủ để tạo nên lý lẽ, tuy nhiên nó cũng cho phép bạn bắt đầu đưa ra được quan điểm và ý tưởng chính. Nhớ rằng bạn cần có quan điểm khiến cho những người hiểu lý lẽ có thể tranh biện. Điều này không có nghĩa là phải nêu ra một quan điểm ngược đời, nhưng bạn nên tạo ra cuộc đối thoại với luận đề của bạn. 5 Nghĩ cách diễn đạt quan điểm của mình trong một câu đơn và hoàn chỉnh. Nếu phải diễn đạt một cách trực tiếp, bạn sẽ nói thế nào? Bạn đã bắt đầu việc này bằng việc tìm ra quan điểm của bạn. Tuy nhiên lý lẽ của bạn vẫn chưa hình thành. Sau khi đã có ý tưởng, bạn hãy nghiên cứu xem mình đã có đủ thông tin để chứng minh cho quan điểm của mình không. Có thể bạn nhìn vào các con số thống kê và thấy chưa đủ thông tin để biện luận rằng kỹ thuật thắt dây an toàn chưa được cải tiến đúng mức, hoặc chưa đủ thông tin dẫn chứng cho lý lẽ ngược lại. Trong khi nghiên cứu, bạn hãy tìm đọc về dây an toàn ghế trước và ghế sau. Sau đó quyết định lập trường của bạn là những hành khách ngồi ghế sau phải thắt dây an toàn. Nhiều vùng không yêu cầu thắt dây an toàn khi ngồi ghế sau. Bạn thấy chủ đề này có đủ thông tin để xem xét. Bây giờ bạn viết ra vài câu khác nhau để lựa chọn khi đưa ra quan điểm của mình. Cố gắng đưa ra các câu có vài điểm hơi khác nhau. Một câu có thể là “Hành khách ngồi ghế sau xe hơi luôn luôn phải cài dây an toàn”. Câu khác có thể là “Không cài dây an toàn khi ngồi ghế sau trong xe hơi có thể tăng rủi ro thương tích trầm trọng đến X phần trăm”. Nếu viết về một chủ đề rộng hơn như phân tích tác phẩm Gatsby Vĩ đại, qua nghiên cứu, bạn có thể thấy cách lý luận hiện tại của bạn chỉ mang tính giả thuyết. Bạn có thể không tìm được đủ mối tương quan thực tế để hỗ trợ cho chủ đề của bạn trong ngữ cảnh mà bài luận đòi hỏi. Bạn cần phải nghiên cứu thêm để hỗ trợ hoặc thay đổi quan điểm của bạn. Quảng cáo 1 Tập hợp một số nguồn để hỗ trợ cho lý lẽ của bạn. Trước khi tốn thời gian viết câu luận đề và sau đó phải vật lộn để điền những lý lẽ hỗ trợ quan điểm của mình, bạn hãy thu thập một số nguồn cung cấp cho bạn đủ thông tin để viết. Nếu quyết định biện luận rằng cần phải cài dây an toàn ở ghế sau, bạn cần tìm các nguồn thống kê về an toàn và tai nạn. Tìm các bài báo và sự kiện chứng minh cho cả hai phía. Nếu chủ đề là chủ nghĩa tiêu thụ và sự ngạo mạn của đồng tiền được mô tả trong “Gatsby Vĩ đại” là con đường dẫn đến thời kỳ đại khủng hoảng, bạn nên nghiên cứu thêm để xem liệu những người khác có cùng quan điểm như bạn. Xem thêm những bài viết và những chủ đề tương tự về những câu chuyện thật trong tác phẩm Gatsby Vĩ đại liên quan đến thời kỳ đại khủng hoảng. 2 Viết câu “nháp”. Nhớ rằng đó phải là câu hoàn chỉnh, có chủ ngữ và vị ngữ, không được là câu hỏi hoặc câu thông báo mục đích của bạn "Trong bài luận này, tôi sẽ… Khi đã có đủ thông tin hỗ trợ cho luận đề, bạn quay lại những câu vừa viết để xem liệu có cần thay đổi không. Có thể những thông tin vừa tìm hiểu được cho bạn một góc nhìn mới. Trước đó bạn có câu “Hành khách ngồi ghế sau xe hơi luôn luôn phải cài dây an toàn”, tuy nhiên bạn có thể nhận ra rằng câu này không đáp ứng được yêu cầu của luận đề. Mặc dù có quan điểm vững chắc, nhưng bạn chưa trả lời đầy đủ cho câu hỏi này. Câu hỏi “Những lợi ích của việc cài dây an toàn là gì?” vẫn cần được giải đáp. Xem xét lại nghiên cứu của bạn để tìm vài con số thống kê cụ thể dẫn chứng cho câu của bạn. 3 Đảm bảo câu trả lời của bạn phải vượt qua được thách thức “Vậy thì sao?”. Nó không chỉ đơn thuần là một câu khẳng định, mà còn bao gồm các dẫn chứng hỗ trợ cho ý kiến của bạn. Bạn cần cho người đọc một gợi ý về lời giải đáp.[4] Câu “Hành khách ngồi ghế sau xe hơi luôn luôn phải cài dây an toàn” diễn đạt ý kiến của bạn, nhưng nó chưa đưa ra một lý lẽ mà mọi người thực sự có thể tranh luận. Câu luận đề cần trả lời cụ thể các câu hỏi “tại sao” hoặc “cái gì”. “Do X phần trăm số hành khách ngồi ghế sau không cài dây ăn toàn văng ra và bị thương nặng trong các tai nạn xe hơi, hành khách ngồi ghế sau phải luôn cài dây an toàn” là một luận đề chặt chẽ hơn vì nó trả lời cho câu hỏi “tại sao”. Nguyên tắc này cũng áp dụng cho bài luận phân tích tác phẩm. “Sự ngạo mạn của đồng tiền và sự phân cực giữa tầng lớp quý tộc và nhà giàu mới nổi được khắc họa trong tác phẩm Gatsby Vĩ đại đã dẫn đến thời kỳ đại khủng hoảng” chưa thực sự đưa ra được cách diễn giải của tác phẩm văn học này. Hãy suy nghĩ câu, “Nỗi sợ hãi về hệ giai cấp bị đảo lộn và cuộc theo đuổi giấc mơ Mỹ được mô tả trong “Gatsby vĩ đại” mà từ đó dẫn tới thời đại của chủ nghĩa tiêu thụ và những thái cực đã gây ra đại khủng hoảng ”. Câu này xác định lập trường của bạn rõ ràng hơn. Nó cũng đã vượt qua thách thức “vậy thì sao?” vì bạn đã nêu ra quan điểm có thể tranh biện, qua đó đưa ra được sự diễn đạt của tác phẩm. 4 Đọc lại câu luận đề lần nữa để xem nó đã trả lời được các câu hỏi trên chưa. Nhớ rằng câu luận đề phải bao gồm các từ ngữ nêu ra được chủ đề, ý kiến của bạn và không được lan man. Luận đề có tính cụ thể là tốt, tuy nhiên đôi khi câu của bạn bị lan man khi bạn cố gắng diễn đạt hết mọi điều bạn muốn nói. Đừng quên rằng câu luận đề là phần giới thiệu với một câu duy nhất, qua đó phác thảo phần thân bài. Bạn không cần phải nêu hết mọi chi tiết sẽ đề cập tới trong luận đề. Nó cần phải nêu lên được cái nhìn tổng quan chặt chẽ. Nếu câu hỏi đầu tiên của bạn là “Những lợi ích của việc cài dây an toàn là gì?”, bạn hãy đọc câu luận đề hiện tại của bạn để xem liệu nó có trả lời câu hỏi đó chưa. “Do X phần trăm số hành khách ngồi ghế sau không cài dây ăn toàn văng ra và bị thương nặng trong các tai nạn xe hơi, hành khách ngồi ghế sau phải luôn luôn cài dây an toàn”. Câu này chưa trả lời chính xác cho câu hỏi trên, do đó bạn phải sửa lại lần nữa. Câu hỏi “Những hệ quả thực tế nào liên quan đến các chủ đề trình bày trong tác phẩm Gatsby Vĩ đại?” được trả lời trong câu hiện tại “Nỗi sợ hãi về hệ giai cấp bị đảo lộn và cuộc theo đuổi giấc mơ Mỹ được mô tả trong “Gatsby Vĩ đại” mà từ đó dẫn tới thời đại của chủ nghĩa tiêu thụ và những thái cực đã gây ra đại khủng hoảng ”. Tuy nhiên, bạn vẫn có thể chỉnh sửa lại cho chặt chẽ hơn. Quảng cáo 1 Đảm bảo luận đề của bạn phải có luận điểm không quá chung chung hoặc chỉ là một ý kiến cá nhân. Mặc dù luận đề cần nêu ý kiến cá nhân của bạn, nó vẫn cần phải nêu ra ý kiến tranh biện chặt chẽ.[5] Luận đề là một câu mà những người khác có thể có ý kiến khác và được phát triển trong bài luận để giải thích lý do mà bạn có quan điểm đó. Kiểm tra lại để đảm bảo luận đề của bạn phải nêu được quan điểm tranh biện nhắm vào trọng tâm câu hỏi. Sửa lại luận đề về dây an toàn thành “Việc ra thêm luật bắt buộc cài dây an toàn sẽ đem lại lợi ích về tính an toàn nhờ giảm tỷ lệ tử vong trong tai nạn xe hơi” sẽ trả lời tốt hơn cho câu hỏi đầu tiên của bạn. 2 Giữ cân bằng giữa tính chất quá mơ hồ và quá cụ thể trong luận đề. Một câu quá rộng và mơ hồ đòi hỏi nhiều trang giải thích mới đủ ý. Mặt khác, ý tưởng quá cụ thể không phải là ý kiến tranh biện đủ mạnh hoặc cung cấp đủ dẫn chứng để chứng minh. Mặc dù câu “Nỗi sợ hãi về hệ giai cấp bị đảo lộn và cuộc theo đuổi giấc mơ Mỹ được mô tả trong “Gatsby Vĩ đại” mà từ đó dẫn tới thời đại của chủ nghĩa tiêu thụ và những thái cực đã gây ra đại khủng hoảng” tuy trả lời được câu hỏi của bạn, nhưng nó hơi rộng. Câu “Sự chênh lệch của cải trong giới quý tộc Mỹ và cuộc theo đuổi giấc mơ Mỹ thể hiện trong “Gatsby Vĩ đại” đã khắc họa sự tương đồng với xã hội tiêu dùng và các thái cực trong thế giới thực mà từ đó dẫn đến đại khủng hoảng” đã thu hẹp những chủ đề cụ thể trong tác phẩm và so sánh những chủ đề hư cấu này với thế giới thực. Đây cũng là một ví dụ cho câu luận đề có thể chia thành hai câu. 3 Nhớ rằng luận đề của bạn phải đáp ứng được đề bài. Khi đã thu thập các dẫn chứng, chỉnh sửa và đi tới quan điểm cụ thể, bạn hãy đọc lại đề bài lần nữa. Đảm bảm rằng bạn có thể viết một bài luận với câu luận đề đáp ứng được yêu cầu của đề bài. Nếu đề bài yêu cầu thảo luận về các lợi ích của việc cài dây an toàn, bạn cần đọc lại luận đề và tự hỏi liệu nó có đáp ứng được các tiêu chuẩn chưa. Trong luận đề “Việc ra thêm luật bắt buộc cài dây an toàn sẽ đem lại lợi ích về tính an toàn nhờ giảm tỷ lệ tử vong trong tai nạn xe hơi”, bạn đã đưa ra một luận điểm có thể tranh biện. Câu này có tính cụ thể nhờ bạn đã thu hẹp chủ đề vào một khía cạnh đặc biệt, đó là tính an toàn của việc cài dây an toàn. Và bạn cũng đã đưa ra câu trả lời cho phương thức tranh luận của mình về lợi ích của việc cài dây an toàn. 4 Đảm bảo bài luận phải có khả năng giải thích chính xác ý kiến của mình để hỗ trợ cho luận đề. Nếu bạn đã nghiên cứu để đi đến luận đề đó, bạn sẽ có đủ bằng chứng để hỗ trợ cho tuyên bố của mình trong bài luận. [6] Trước khi bắt tay vào viết bài, bạn cần đảm bảo đáp ứng được mọi tiêu chí. Bạn có trả lời câu hỏi không? Bạn có nêu ra luận điểm để những người khác có thể thách thức hoặc phản bác không? Luận đề của bạn có đủ cụ thể không? Nó có vượt qua được câu hỏi “vậy thì sao?” và “thế nào và tại sao” không? Nếu luận đề của bạn không đáp ứng được các yêu cầu đó, bạn hãy nghỉ một chút, sau đó quay trở lại và chỉnh sửa. Đôi khi lùi lại một bước, bạn có thể có một góc nhìn mới tốt hơn. Khi viết bài luận, bạn hãy bám theo luận đề và dàn ý, nhưng đừng nghĩ rằng bạn phải gò ép bài viết của mình cho khớp với câu luận đề. Nếu thấy cần sửa câu luận đề trong khi viết bài luận, bạn hãy làm như thế. Quảng cáo Lời khuyên Luận đề có thể đặt ở câu đầu tiên của một bài luận ngắn 2-3 đoạn, nhưng thông thường đó là câu cuối cùng trong phần mở bài. Nhớ bám sát quan điểm của mình trong suốt đoạn văn và không đi lạc sang chủ đề khác. Tìm đọc các câu luận đề hay trong sách giáo khoa, sổ tay hoặc các “phòng thực hành” viết luận. Đôi khi một luận đề cần hai câu, nhưng bạn nên cố gắng gói gọn trong một câu. Có thể nó hơi dài, nhưng thường được chấp nhận. Nhớ rằng luận đề không phải là câu hỏi “Liệu toàn bộ dân chúng châu Âu có ủng hộ châu Âu không?” không phải là một luận đề mà đó là câu hỏi mà luận đề phải trả lời. Cố gắng đưa vào trong luận đề các lý do, nguyên nhân, luận điểm, mà bạn sẽ phát triển trong bài luận. Trong phần kết bài hoặc câu cuối bài luận, bạn nhớ đối chiếu với luận đề, nhưng dùng ngôn ngữ khác hơn một chút. Đừng chỉ đơn giản nhắc lại câu luận đề. Nhờ thầy cô giáo giúp xem lại câu luận đề của bạn và sẵn sàng viết lại ngay cả khi bạn đã viết xong bài luận nếu các lý lẽ của bạn có thay đổi chút ít. Cảnh báo Nhớ không được chép lại những câu trên internet. Đạo văn là bất hợp pháp và có thể khiến bạn bị đuổi khỏi trường. Các giáo viên có thể dễ dàng lên mạng và kiểm tra việc đạo văn. Về bài wikiHow này Trang này đã được đọc lần. Bài viết này đã giúp ích cho bạn?
CÂU HỎI THẢO LUẬN LỊCH SỬ ĐẢNG1. Vì sao nói Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời là một quyết đònh của CMVN ? Liên hệ về vai trò lãnh đạocủa Đảng trong sự nghiệp hiện nay của nước ta và của cơquan đơn vò ?Trình bày và phân tích sự vận dụng sáng tạo những quanđiểm trong chủ nghóa Mác-Lênin về xây dựng Đảng củalãnh tụ Nguyễn i Quốc vào việc thành lập Đảng cộngsản Việt Nam? Liên hệ với công tác xây dựng đảng, chỉnhđốn đảng hiện nay?Anh chò cho biết các nhận xét đánh giá sau đây đúng haysai giải thích chứng minh bằng kiến thức lòch sử Đảng thắnglợi của CMT8 là thắng lợi của “chớp thời cơ” hay là “cánhcửa khép hờ”?CMT8 năm 1945 đã mở ra một kỷ nguyên mới cho nước ta,tạo thế và lực mới đồng thời cũng phải đối mặt nhữngthách thức khó khăn to lớn. Đảng và chủ tòch Hồ Chí Minhđã làm gì để thực hiện được vận hội và vượt qua đượcthách thức đó ? Liên hệ vận dụng bài học tân dụng thời cơvận hội để vượt qua nguy cơ thách thức trong giai đoạn hiệnnay của nước ta ?Phân tích tính đúng đắn trong đường lối kháng chiến chốngthực dân Pháp - can thiệp Mỹ và quá trình tổ chức chỉ đạođường lối kháng chiến của Đảng ta, những kinh nghiệm trongquá trình chỉ đạo kháng chiến ?Cho biết quá trình hình thành, phát triển và hoàn thiệnđường lối CM miền Nam và tổ chức chỉ đạo đánh lùi từngbước, đánh đổ từng bộ phận tiến tới làm thất bại hoàntoàn ý chí xâm lược của đế quốc Mỹ và tay sai? Ý nghóacủa việc hình thành và hoàn thiện đường lối ?Đại hội đại biểu toàn quốc lần IV đã khẳng đònh “miền BắcXHCN đã hoàn thành vai trò quyết đònh nhất đưa đến thắnglợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của nhândân ta từ năm 1954-1975”. Bằng kiến thức LSD anh chò hãyphân tích và chứng minh nhận đònh trên ?Anh chò hãy cho biết quá trình tìm tòi đường lối đổi mớivà tổ chức chỉ đạo đường lối đổi mới, tổng kết thực tiễntìm ra mô hình và con đường đi lên CNXH ở nước ta? Nhữngbài học kinh nghiệm và liên hệ vận dụng tại cơ quan đơn vò ?9. Anh chò hãy nêu và phân tích những thành công củaphương pháp CM trong quá trình lãnh đạo CM của Đảng ta ?Liên hệ vận dụng bài học về phương pháp trên tại cơ quanđơn vò đia phương đang công tác trong giai đoạn hiện nay ?10. Sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng là nhân tố hàng đầuquyết đònh mọi thắng lợi của CMVN ? ý nghóa và bài học kinhnghiệm trong 20 năm thực hiện đường lối đổi mới ?
Biết cách đặt những câu hỏi lập luận chính là cốt lõi của tư duy phê sự cập nhật nhanh chóng của thông tin cũng như những tiến bộ trong khoa học và công nghệ diễn ra từng ngày, mọi người luôn phải mở rộng tầm hiểu biết của mình ngoài việc chỉ đơn thuần dựa trên những thông tin và kiến thức căn bản có sẵn thì mới có thể đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao của công việc. Rất nhiều bài tập huấn luyện được thiết kế để giúp sinh viên rèn luyện khả năng tư duy chủ động và biết phê phán. Đây là một quá trình mà mỗi con người dựa vào đó để phản ánh, tiếp cận và đánh giá các vấn đề thông qua ý tưởng và hành động của người khác và chính bản thân cách đặt những câu hỏi lập luận chính là cốt lõi của tư duy phê phán. Và hiện nay với mục đích giúp người học rèn luyện và phát huy được khả năng này người ta đã thiết kế những bài tập về nhà dựa trên những câu hỏi lập luận của R. W. Paul1. Câu hỏi giúp sáng tỏ vấn đề • Tại sao bạn lại nói như vậy? • Chúng liên quan gì đến cuộc thảo luận này?. • Bạn nói thế là có ý gì?. • Chúng ta đã biết được những gì về...........?2. Câu hỏi để thăm dò các giả định • Chúng ta có giả thiết nào khác không? • Bạn có thể xác minh hay phủ định được giả thiết này không? • Bạn có thể lý giải việc đưa ra kết luận này không? • Điều gì sẽ sảy ra nếu.......? • Bạn đồng ý hay không đồng ý với kết luận này?3. Câu hỏi để tìm các lý do và bằng chứng • Bạn có thể đưa ra ví dụ nào không? • Điều này có thể tương đương với điều gì? • Bạn có biết được nguyên do của nó không? • Bạn có bằng chứng gì cho câu trả lời của bạn không?4. Câu hỏi về quan điểm và triển vọng vấn đề • Có gì khác thay thế được không? • Có cách nào khác để tiếp cận vấn đề không? • Bạn có thể lý giải tầm quan trọng của nó được không? • Nó có lợi ích gì và ai sẽ được hưởng những lợi ích đó?5. Câu hỏi dẫn tới các giả định và kết quả của nó • Bạn có thể khái quát nó như thế nào? • Kết quả của gỉa thiết này là gì? • Bạn định nói đến điều gì? • Nó có ảnh hưởng như thế nào? • Nó có liên quan gì đến những thứ chúng ta đã biết không? • Vì sao nó lại quan trong?6. Câu hỏi về chính câu hỏi • Mục đích của câu hỏi này là gì? • Bạn có biết tại sao tôi hỏi câu này không? • Những câu hỏi này có giúp gì chúng ta trong cuộc sống không?
Livestream Về Sách Nói NàyĐánh Giá Của Linh - Tuần 1Bạn có những ngày thức dậy và bạn tự hỏi bản thân mình rằng, “Tại sao mình nên thức dậy? Mình chỉ muốn nằm trên giường và xem TV cả ngày”? Linh thừa nhận rằng, gần đây, Linh có những ngày này khá thường xuyên, đặc biệt là khi có hai đứa con la hét suốt ngày và 3 hòm thư đầy email 🙂Các bạn có bao giờ tự hỏi, “Tại sao một số công ty có một đội ngũ khách hàng trung thành cuồng tín đến mức sẽ mua bất cứ thứ gì mà công ty làm ra, với bất kỳ giá nào?” Các bạn đã từng nghe đến công ty Apple.Trọng tâm cho câu trả lời của những câu hỏi đó là một từ “Tại sao”. “Tại sao bạn làm”, và “Tại sao các công ty làm”.Sách của tháng này sẽ là “Bắt Đầu Với Câu Hỏi Tại Sao” của Simon Sinek, chúng ta sẽ khám phá cốt lõi của tất cả mọi thứ nên bắt đầu với câu trả lời cho câu hỏi, Tại sao chúng ta đang làm điều đó. Thông thường chúng ta tập trung vào “Cái gì” và “Làm thế nào” vì nghĩ rằng đây là những điều đòi hỏi nhiều công việc nhất. Nhưng “Bắt Đầu Với Câu Hỏi Tại Sao” lập luận rằng chúng ta cần phải có một lý giải Tại sao rõ ràng. Nền tảng này sẽ thúc đẩy chúng ta làm tất mọi thứ khác. Không có lý do “Tại sao”, thì “Cái gì” và “Như thế nào” sẽ không thể thành đã đọc cuốn sách này nhiều năm trước, khi lần đầu tiên khám phá thay đổi sự nghiệp và nghĩ về việc bắt đầu kinh doanh của riêng mình. Linh nhớ rằng nó đã kích thích tư duy bởi vì nó thách thức Linh nghĩ vượt ra ngoài các yêu cầu, nhìn vào bản thân và động lực thúc đẩy mình là bây giờ, Linh đang ở một ngã rẽ khác tương tự. Linh không chỉ cố gắng cân bằng thời gian dành cho công việc và với các con, mà Linh còn hướng tới tương lai. Linh muốn đạt được điều gì? 10 năm tới cuộc đời Linh sẽ diễn ra như thế nào?Và rồi Linh nhớ ra, Linh cần BẮT ĐẦU VỚI CÂU HỎI TẠI SAO!Vì thế Linh đã quyết định nghe cuốn sách này. Mặc dù cuốn sách sử dụng các ví dụ kinh doanh, nó cũng là một phép ẩn dụ có liên quan đến cuộc sống và các quyết định cá nhân của chúng ta. Đối với bản thân Linh, mục tiêu của Linh khi đọc cuốn sách này là giúp xây dựng một khuôn khổ về cách Linh khám phá các lựa chọn của mình và tạo ra một kế hoạch cuộc sống trong 10 năm còn các bạn? Bạn đang nghe cuốn sách này vì lý do cá nhân hoặc lý do chuyên môn nào? Hay cho cả hai? Hãy bắt đầu với việc khám phá Tại sao, và cùng nhau tìm thấy sự rõ ràng trong các hoạt động của Giá Của Linh - Tuần 2"Làm việc chăm chỉ cho thứ mà chúng ta không quan tâm được gọi là căng thẳng, làm việc chăm chỉ cho thứ mà chúng ta yêu thích được gọi là đam mê.” - Simon Sinek, từ Bắt Đầu Với Tại những năm qua, đã có nhiều người hỏi Linh tại sao lại làm việc chăm chỉ như vậy. Sự nghiệp của Linh có thực sự quan trọng như vậy không? Và trong những năm gần đây, câu hỏi đã trở thành, tại sao lại tiếp tục làm việc chăm chỉ như vậy khi Linh có thể dành thời gian cho con cái và tập trung vào tận hưởng cuộc sống bằng cách giảm bớt căng thẳng. Suy nghĩ đầu tiên của Linh là khi có 2 con nhỏ thì không bao giờ có thể giảm bớt căng thẳng được 🤣. Gần đây, Linh cũng đã tự hỏi mình câu hỏi tương tự Linh có thực sự cần một sự nghiệp để hạnh phúc không?Và Linh nghĩ câu trả lời nằm trong câu trích dẫn trên. Nó phụ thuộc vào Tại sao Linh theo đuổi sự nghiệp này, Tại sao Linh lại làm việc chăm chỉ như nghe BẮT ĐẦU VỚI TẠI SAO, Linh cũng dành nhiều thời gian để tự hỏi, Tại sao của bản thân là gì? Và Linh nghĩ rằng một trong những lý do tại sao là Linh nghĩ cuộc sống rất quý giá. Tất cả chúng ta đều có một cuộc đời để sống, và Linh muốn sử dụng sức mạnh của mình để tác động đến thế giới - dù lớn hay nhỏ, Linh muốn cuộc sống của mình có ý nghĩa với người đối với Linh, lý do này thể hiện trong công việc kinh doanh của mình. Tại sao? Vì Linh yêu thích kinh doanh. Linh thích tạo ra một thứ gì đó, và sau đó làm cho nó thật tốt, tạo ra nhiều giá trị đến nỗi mọi người sẵn sàng đánh đổi số tiền khó kiếm được của họ để lấy giá trị đó mà Linh đã tạo ra.“Để các giá trị hoặc nguyên tắc hướng dẫn thực sự hiệu quả, chúng phải là động từ. Đó không phải là “sự chính trực”, mà là “luôn làm điều đúng đắn.” Đó không phải là “sự đổi mới”, mà là “nhìn vấn đề từ một góc độ khác.” Việc diễn đạt các giá trị của chúng ta dưới dạng động từ cho chúng ta một ý tưởng rõ ràng - chúng ta có ý tưởng rõ ràng về làm thế nào để hành động trong mọi tình huống. ” Simon Sinek, từ Bắt Đầu Với Tại cả các công ty thành công đều có những nguyên tắc chỉ đạo rất rõ ràng. Linh nghĩ rằng tất cả chúng ta cũng cần những nguyên tắc chỉ đạo cá nhân của riêng mình. Giống như một bản đồ có thể giúp định hướng các quyết định của chúng ta khi ở ngã ba đường. Và như Simon Sinek giải thích, chúng phải là những từ chỉ hành lại 20 năm qua, Linh nghĩ những hành động này Linh luôn làm tốt khám phá, đặt câu hỏi, tạo ra giá trị, có tác động, làm việc chăm chỉ, cố gắng, cố gắng và luôn cố Giá Của Linh - Tuần 3Trong cuốn sách Bắt Đầu Với Câu Hỏi Tại Sao, Simon Sinek nói về hai người công nhân xây dựng đang xây dựng một thánh đường. Thánh đường lớn đến nỗi nó sẽ không bao giờ được hoàn thành trong cuộc đời của họ. Một người ghét công việc của mình vì anh ta nghĩ rằng anh ấy chỉ xây tường và xếp gạch mỗi ngày. Người còn lại, người đang làm công việc tương tự, yêu công việc của mình - anh ta coi công việc của mình là góp phần tạo nên một thánh đường người này đang làm cùng việc Cái gì và cùng cách Như thế nào, nhưng người hạnh phúc hơn đã quyết định tập trung vào câu hỏi Tại Sinek đã chỉ ra một điểm hay mà chúng ta nên tập trung vào là nên trả lời cho câu hỏi Tại sao. Linh gợi ý rằng cần có thêm một bước nữa chúng ta cũng phải hỏi cái “Tại sao” phù hợp - chọn cái “Tại sao Lạc quan”.Khi Linh còn nhỏ, và tất cả những bạn đồng trang lứa khác đều có quần áo mới, Linh không hỏi "Tại sao họ lại có nhiều quần áo hơn mình?". Câu trả lời sẽ là vì bố mẹ họ có nhiều tiền hơn - điều mà Linh không thể thay đổi. Thay vào đó, Linh hỏi "Tại sao mẹ mua cho mình quần áo mới trong khi không có nhiều tiền?" Và câu trả lời là, “bởi vì mẹ thương con”, và câu trả lời cho câu hỏi đó khiến Linh rất hạnh phúc, mặc dù Linh chỉ có 1 cái quần còn học đại học, tới kỳ nghỉ hè nhiều bạn của Linh đã đi du lịch. Còn Linh, mùa hè là phải làm việc 60 giờ một tuần để có tiền đóng học phí cho năm học tiếp theo. Trong thời gian đó, Linh có thể hỏi, “Tại sao cuộc sống lại không công bằng? Tại sao người khác có thể đi chơi trong khi mình phải cày?". Thay vào đó, Linh tập trung vào câu hỏi "Tại sao Linh tập trung vào làm việc?" Câu trả lời để có kinh nghiệm làm việc, để khi ra trường có thể kiếm được một công việc tuyệt vời. Và điều này đã đúng, trong năm cuối cấp, Linh đã nhận được nhiều lời mời làm việc trong khi những người bạn khác vẫn đang tìm công ty để xin bây giờ, khi Linh trò chuyện với những bạn ở độ tuổi 20, nhiều bạn nói với Linh rằng công việc của họ thật nhàm chán, rằng họ không học được gì hoặc sếp của họ không giúp họ phát triển. Gợi ý của Linh cho những bạn này là hãy nhìn kỹ những gì mình đang làm và tìm cái “thánh đường” của riêng mình. Nếu bạn đang sắp xếp các con số trong một bảng tính cả ngày, thì bạn đã hỏi Tại sao mình được yêu cầu làm điều này? Bạn có biết những con số đó sẽ được sử dụng như thế nào để đóng góp vào sự phát triển của công ty?Và thậm chí còn liên quan hơn, Tại sao bạn vẫn sẽ tiếp tục làm công việc đó? Tại sao bạn nên học cách làm điều đó nhanh hơn? Tại sao chúng phải tập trung và làm nó chính xác hơn nữa? Câu trả lời vì trong một vài năm nữa, người có nền tảng vững chắc hơn sẽ là người được chọn để lãnh đạo nhóm. Và trong 10 năm sau, người có thể làm mọi thứ nhanh hơn và tốt hơn sẽ là người có một sự nghiệp thành công.
câu hỏi thảo luận
